停课不停学一一南阳市三中伏牛路校区第一期学习简报

师生共解韶光贵 同心战疫争朝夕

疫情如虎，时局艰难，然逝者如斯，不舍昼夜。南阳市三中伏牛路校区在宛城区教体局的统一领导下，除做好防疫预防教育、排查上报工作外，采取“一减三增四评价"的方针，精心部署延迟开学期间的“停课不停学”工作，全力保障学生的居家学习不走样。"一减”尽可能减少因学习过程中师生教学关系改变、学习环境改变、学习组织和管理的方式改变以及技术手段改变带来的消极影响。“三增”即增强家校沟通的有效性、增强对学生学习的精准指导，增强学科组集体备课的实效性。“四评价”指学校评价级部领导，级部领导评价班主任和老师，班主任和老师评价学生，学生评价老师。该校从接触钉钉课堂，到最终决定使用，只用了两天时间。2月3日，线上教学第一天，初中部41个教学班顺利完成直播课堂试行，成为新冠肺炎疫情爆发初期最早试用在线教学的学校之一。

教育方面

坚持线上晨会和周班会，除做好防疫预防教育、心理疏导外，做好学生思想引领，借危机点燃学生内驱力，对学生进行家国情怀、敬畏自然、个人素质的综合教育！

 

 

 

 

教学方面

制订钉钉课堂操作规范，规范教师线上授课行为和学生线上学习行为，通过“四评价”的精细管理确保线上教学质量。

 

 

教师培训

校长张坤浩通过直播进行了动员讲话，给老师们传递了实施"线上教学”信心，教学服务中心的闫震和丁梁主任先后进行了仨次直播课堂技术培训。副校长王丙燕根据查课情况一天一总结，对优秀老师的做法推广，问题查摆，指导解决共性问题的措施！

教研活动

周五线上教研坚持扎实进推进，除对教学内容研究外，还对线上课堂的组织、互动、落实、有效批改作业等进行深度探讨。

 

常规工作

教案、查课、听评课等常规工作照常推进，周考采用智学网平台，把限时落到实处，客观题自动阅卷，减轻老师负担！

优秀教师

闫震：课前坚持提前十分钟进班，视频会议考勤，提醒学生侯课；授课中精心备课，通过课件全面展示本节课的重难点内容，并反复强调，课后精选练习，深入班级，落实同学们的作业！网络是冰冷的，他却将老师对学生无私的爱通过各种渠道送到学生的心里。

陈燕老师：课堂生动易懂，通过在线互动调动学生积极性。家校本批改及时，并给学生留言。日日的坚守，实实在在的守护着每一个学生。

陈国玉：作为老教师，面对新生事物积极探索、虚心求教，力求把自己的教学储备、教学经验与网络课堂进行有机地结合。无论是课本上的批注，还是课堂中对于知识点的落实，无不诠释着“教师学在前”的师德。

刘倩：每天早晨，督促孩子们起床进行晨读；每天晚上，反馈一天的听课情况；每节课上，反复强调知识点……一门心思扑在了教学上，一心一意为学生们着想。鞋盒、包装盒都成为了她的教具。她的爱和责任，也换来了家长们的大加赞赏！

翟玉欣：早读先打卡清点人数，限时背诵，及时落实背诵情况。在授课中清晰讲解预习反馈的难点，学生积极参与学习，课后作业催交、批改、反馈、再催交，一丝不苟。坚持做学生思想工作、心理疏导，有针对性与家长、学生交流，细致入微。

凡永旭：寒假回家孝亲，突遇重大疫情，被困老家，没有教材，手机下载，没有网络，半月来已花几百元买流量，克服困难，没有耽误孩子们一节课。他用手机、用爱心，照亮了一百多个孩子的心灵。

张征：早上六点半准时视频叫学生起床，读背英语，默写检测，关注学生读背情况，激励学生坚决完成早读任务；直播课堂，知识讲解，互动提问，错题讲评，限时训练，通过连麦互动，提高学生专注力，注重课堂实效，学科中渗透思想教育。

王玲：虽是老教师、熟教材，每节课前仍坚持认真备课，提前在钉钉群发布预习任务，课堂有针对性的讲解知识，小组讨论，错题解析，限时（变式）训练等让学生动起来。晚上11点多，还在认真地批改作业，写评语，争分夺秒带动学生备战中考！

王红蕊：课前提前布置预习任务，上课检测学生自学情况，针对学生的反馈，有重点的进行讲解，课堂内有效利用时间，认真落实学校“指导学生自主预习、精讲多练”的要求。积极研究钉钉课堂，创新序号点名，深入研究家校本上传作业等各项功能，让它更好辅助教学。

罗佩珊：每一次课，都精心准备，每一个环节，都重难点突出，每一份作业，都认真批阅，每一个孩子，都倾心以待！为了不浪费早读的一分一秒，她曾在清晨六点举着手机在寒风中寻找信号较强的地方，只为给孩子清晰、及时的指导和反馈…她是学生心中的“小太阳”。

王桂征：突如其来的疫情，他被困乡下老家，无电脑无网络无课本，尽管条件艰苦，他坚信：方法总比困难多。没有电脑就用手机视频上课，早上六点就起床，叫醒孩子们完成早读任务，每节课关注孩子们的学习情况，不停的落实反馈。没有网络，就去邻居家蹭，从早到晚。没有课本就用同事拍过来的课本照片备课，遇问题就与组内老师视频交流，力求每节课都让孩子们学有所获。手机屏幕后他的执着认真感染着每一个孩子，抚慰每一个孩子焦虑浮躁的心灵。

张楠：身处老家无电脑无课本，焦急的她在疫情防控最严的时候出门三次终于借来了一台电脑，无课本就借助于备课组内老师们的资料共享，直播上课时用问题驱动法让学生积极思考问题，申请连麦的同学络绎不绝。课堂中也经常和学生交流方方面面，让学生在疫情面前，在紧张的网课的面前适当调整自己的心情，让每个学生都能快快乐乐地投入学习中。

吴成华：每天早上坚持视频电话点名，直播课后数据分析总结反馈，及时连线未在线学生，晚上总结作业的完成情况并及时反馈给家长。尽职尽责完成本职工作，尽心尽力的为每个孩子学习助力。

李浩：课堂准备充分，总是能够提前10分钟进入直播课堂等待学生。利用家中的白板给学生上课，营造良好课堂氛围，授课过程中与学生互动较多，活跃了课堂气氛，还利用周末时间加班给学生上直播课，答疑解惑。

优秀学生

他（她）们课堂专注，积极与老师互动、质疑，打卡、作业上传及时，把良好学习习惯和优秀学习品质坚守保持！

高俊超、谢旭超、郭彦林、杨洁、常奥雪、齐超慧、张华东、李静、单佳妮、常菲、朱延增、周钰航、吴信羽、王恽博、蔡家诚、田君钰、黄梓阳、 杨佳颖 、刘如梦、周颖、张柯桐、景郡贤、皇甫瑶倩、万书鑫、常欣怡、杨怡晨、田依凡、祁晨雨、王钇塬、王万鑫、宰新雅、詹红硕、赵士博、赵苒萁、李云冰、钟银、张巧倩、王鹏、张陆怡、武文卓、岳军卉。

优秀家长

认真落实老师的每一项要求督促孩子在家学习，主动担当班级事务，以实际行动诠释了“陪伴是最长情的告白”！

李娜家长 、方淑珺家长、韩泽鑫家长、苏怡铭家长、王顺家长、常奥雪家长、杜朝锦家长、刘宇航家长、尤越家长、黄梓阳家长 、李慕涵家长 、周颖家长、 焦宇博家长、姚培淯家长、张一鸣家长、刘佳旎家长、白健林家长、赵荣祥家长、王辰鑫家长、吴政昊家长、冯夹岭家长、罗元昊家长、王东然家长、邢之凯家长、钟银家长、余定凯家长、王文婧家长、王梦瑶家长、周定柏家长、杨子江家长、张煜琳家长、李沛君家长、李陶潜家长、张永旺家长、张延南家长、王石家长、法心怡家长、王晓雨家长、王秋雅家长、侯耀辉家长、郭妍杭家长。