牵手田园生活 繁荣传统文化 ——南阳市第十二中学赴大山农业科技园青少年教育基地研学实践

读书，是向内旅行，去往精神世界。

旅行，是向外读书，探索天地苍穹。

世界那么大，和孩子们一起去看看！

盛夏的炎热阻挡不了孩子们轻快的前进步伐；满脸的汗水抵挡不住孩子们求知的兴奋心情。7月21日，南阳市第十二中学部分师生前往宛城区瓦店镇大山农业科技青少年自然生态教育基地，开展以“牵手田园生活 繁荣传统文化”为主题的研学旅行综合实践活动。

 

上午八点整，学生和带队老师坐上旅游大巴，快乐出发。孩子们坐在车上像小鸟一样叽叽喳喳，兴奋异常，欢声笑语充满车厢，飞出窗外。车辆终于来到基地后，在基地教官的组织指挥下，孩子们进行新式队列训练。通过30分钟队列训练，为一整天的活动打下了坚实的纪律基础。

 

 

 

 

 

 

 

集训之后，各班级进入到达芬奇密码团队合作游戏环节，六支队伍蛟龙般从摄像机前飞来飞去，各队队员熟记纸牌密码，一个接一个的告诉自己的队友，游戏结束后教练询问胜利方获得满分的方法。第六组女队长谦虚的讲道：“我们把每次记得纸牌的数字都记在本子上，队员都把自己看到的数字分享给下一个队员，就这样”。“我们要向第六组的学生学习，好记性不如烂笔头，在做事的时候我们要找方法，讲合作，分成果，团结一致，方可解决难题，取得胜利”。教练告诉学生道。

 

经过一场紧张、刺激的比赛之后，学生们来到了餐厅，午餐前齐吟《悯农》、齐唱《团结就是力量》，意在劝诫同学们要珍惜粮食、做事情要团结协作。学生们今天吃的是格外的香，碗里颗粒无剩。

 

 

 

 

 

“烙画”是南阳的三宝之一。“画葫芦”活动就是取创意于“烙画”工艺。孩子们在基地老师的指导下，在葫芦上烙画，一只只小鸟、老虎，一条条小鱼、花草，在葫芦上活灵活现，栩栩如生，看着自己的创作，孩子们爱不释手，赞叹不已。通过烙画，孩子们学到了初步的烙画知识，感受到了我们南阳博大精深的历史文化和富有地方特色的传统文化。

 

水火箭制作，让孩子们学到了变废为宝的知识，领略到了火箭飞天的无穷奥秘，提高了孩子们科技探索的极大兴趣；稻草人博物馆的参观，让孩子们认识到了从传统农业到科学技术在农业中的应用，提升了孩子们对农业活动的认识，农业离不开知识，科学更离不开知识，激发了孩子们学科学、爱科学的热情，也感觉到肩上的责任与担当。

 

同学们来到了葡萄的种植基地参观、还可以体验亲自采摘葡萄，了解了葡萄的种植和生长过程，并通过亲自动手，体验到了劳动的快乐，初步掌握了农业基础知识。

 

 

 

参观有机农业种植基地之后，大家来到了多功能展示厅，大山培训部麻建坤总监给大家上了一堂精彩的课程——《风雨人生路》，通过感人至深的演说，启发学生们常怀感恩心，常做感恩事。

 

 

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。此次的研学，同学们亲身感受到了科技的魅力，感受到现代农业的神奇。研学中，学生们听得认真、记得仔细，感受深刻，收获丰富。

 

“自然即课堂，万物是教师”，走出校园，亲近自然，从兴趣出发让孩子们爱上学习，学会思考，在实践中释放成长天性，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，茁长成长。“研学游”是一次体验，更是一次特殊的教育与挑战，一次颇具收获的实践与成长，相信这次研学活动将会在十二中学子们成长的历程中打下深深地烙印。

• 研学学生感悟

八年级15班王汉林：

这次的农业研学活动，我认识了很多出现在餐桌上的蔬菜，亲手采摘了西红柿、胡萝卜、黄瓜等。原来黄瓜是要爬蔓生长的，胡萝卜是生长在地下的根茎……我想起了“锄禾日当午，汗滴禾下土”，每一颗蔬菜的生长都是农民伯伯的汗水浇灌而成的，我们要珍惜食物。

八年级4班蒋茹：

通过参加农业体验主题研学活动，我收获了快乐，同时我学会了许多农业知识，了解了万物的生长都有规律。我会把这些知识传递给更多的朋友和同学，让他们也了解农业知识，更爱大自然，我们一同保护大自然。

八年级1班张家豪妈妈：

研学归来，下了大巴车，我第一眼看到的是孩子拎着自己采摘的蔬菜，面带一脸欢乐的向我挥手展示自己的“战利品”，那时的心情真的是由衷的为孩子感到高兴。

回家后孩子一直兴奋的向我叙述着一天的研学经历。通过这次活动，孩子了解了火龙果的生长过程，亲自体验了采摘蔬菜的乐趣，体会了农民伯伯劳动后汗流浃背的味道和辛苦。在拓展活动中，孩子身心不仅得到放松，也增进了同学间的感情和集体的凝聚力，增强了孩子的归属感和荣誉感。

虽说一天的研学时间短暂，但我的确在孩子身上看到和体会到了他的成长，孩子不虚此行，家长倍感欣慰！

八年级7班牛湘源爸爸：

从老师手中接过孩子，看到孩子满脸的兴奋和喜悦，就知道此次研学之旅一定收获满满。孩子津津有味地向我讲述了这一天中有趣的事情和学到的知识。作为家长我觉得举办这样的研学活动非常有意义，不仅让孩子们走出教室在大自然中拓展视野、丰富知识，而且通过拓展活动提升了自信心，建立了互信互帮的同学友情，这样的经历在孩子的健康成长过程中非常宝贵。

本次活动旨在组织学生通过集体研学实践的方式走出校园，在不一样的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。