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停课不停学隔离不隔研南阳市16小学“空中课堂”教学观摩活动纪实

来源:河南教育资讯在线 编辑:宛风汉韵 时间:2020-03-20
导读: 本网讯(通讯员杨淳)2020年2月10日是本学期开学的日子,由于疫情所有的老师只能用一种特殊的方式进行工作,那就是空中课堂。至今,我校实施空中课堂教学已经一月有余。之前,全体教师参加钉钉系统直播集中培训,务实求真,探索前行,停课不停学,隔空不隔爱

本网讯(通讯员杨淳)2020年2月10日是本学期开学的日子,由于疫情所有的老师只能用一种特殊的方式进行工作,那就是“空中课堂”。至今,我校实施空中课堂教学已经一月有余。之前,全体教师参加钉钉系统直播集中培训,务实求真,探索前行,停课不停学,隔空不隔爱。随后,老师们将所学技能运用于教学实践,部分教师因操作不熟练而略显慌乱,也会因第一次做"网红"而拘谨。而如今,全体老师操作自如,班级教学井然有序,空中课堂让师生找回了教与学的幸福。

为了使各位老师更多地了解空中课堂的教学技巧,提高空中课堂教学效率和效果,给优秀教师提供展示平台,给大家提供交流空间,南阳市第十六小学在全体教师中开展“停课不停学,隔离不隔研”空中课堂教学观摩活动。

 

 

栗风娟老师的数学课以学生上传的动手摆糖块的照片引入新课,教学中让学生一边摆,一边发现问题,一边解决问题。栗老师还采用钉钉同屏互动展示学生作业,分享学生发言,既方便又有针对性,大大地提高了学生的积极参与度和网络教学的效果。

 

 

 

丁明针老师将图片的呈现与识字认词有机结合,把所学到的词语引向生活。精美的课件、和蔼准确的教学语言引领学生听说读写的训练。

 

 

 

郭彬老师用生活中的图片让学生在熟悉的生活环境中展开学习。郭老师准备充分,讲解清晰,特别是钉钉直播系统操作熟练,利用多种直播模式互换、手机投屏、连麦交流等信息技术辅助本课重难点的突破。

 

 

 

赵路坦老师结合特殊时期的特别的课堂教学模式展示了一节《特殊的见面会》的习作指导课。这节课从写作的六个步骤讲起,利用思维导图给学生呈现了作文写什么、如何写?教学中赵老师不但连麦和学生交流,还上传语音交流,使更多的孩子参与交流。

 

 

 

全体听课老师按时上线听课,认真做好听课笔记,互相取长补短,不断完善自己的空中课堂教学。

 

 

老师们的听课记录

停课不停学,停课不停教,隔离不得爱,隔离不隔研。隔空学习我们依然如此认真,隔空交流我们依然如此热情,因为我们知道,我们是教师,什么都阻止不了我们学习成长的脚步!

责任编辑:宛风汉韵

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