鹿邑县第一实验幼儿园开展“听课、评课促教学”活动
来源：河南教育资讯在线 编辑：宛风汉韵 时间：2019-11-03
导读：
为加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平，促进教师间的相互学习，共同提高。鹿邑县第一实验幼儿园于9月16日开始历时一个月，开展全园班子成员及教师共同参与的听、评课活动。 听、评课活动中老师以饱满的热情、积极的态度参与其中，充分展示了自己扎实
老师们做的课件生动有趣，情节感人，小朋友们也表现出浓厚的兴趣，积极的师幼互动在快乐的学习氛围中幼儿的各项技能得到发展。在听、评课活动中，许多教师的教学设计创意新颖，教具制作丰富多彩。
大一班史小妹老师的科学活动《变大了》在整个教学活动中，史老师除了提供大量材料外，更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试，用实验来证明自己的想法；更多是关注﹑引导幼儿在与同伴的交流中发现“遇水膨胀﹑预热膨胀”，从而获得发现问题﹑提出问题﹑尝试解决问题的能力和更多的科学知识。教师课堂教具准备充分特别，深深吸引着幼儿，所以使幼儿在整节教育活动中都具有高度集中学习的积极性。
小四班罗会会老师做到了尊重每一位幼儿个性，关注全体，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。老师们非常细心，在教学过程中给予了幼儿足够内心所要表达的空间。罗会会老师说：作为教师，充分发挥了自身的引导作用，然后通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索，达到了较好的活动效果。
中二班董平老师善于营造温馨融洽的情感氛围。开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的互动。董平老师认为如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此，激发孩子们的激情非常重要。
每次听课结束，业务主任郭洪涛带领老师们一起交流研讨，在评课中剖析、反思与点评中成长，发现亮点，找出不足，取长补短，相互促进、共同进步。
通过听课，多数教师的教学环节设计合理，师幼活动组织有序，但也有个别教师在活动准备，组织幼儿课堂气氛等方面存在一些问题，对此，教导主任代晓霞和老师们进行了深层次探讨，并提出改进意见。
副园长李卫华不仅关注教师的教，更关注幼儿的学，听课结束立即组织教师们一起讨论，老师们敞开自我、各抒己见，探索多种灵活教学方法，从而提升教学能力。
翟伟娜园长亲临班级和老师一起参与听课评课，对上课老师进行了指导，评课时，找出每节课的亮点，然后再提出问题，引导老师找到自己的不足。翟园长在总结会上表示：今后把听、评课做为常态工作，让教师在实践中不断学习，提高综合素质，探索多种灵活教学方法，在听、评中及时发现问题、剖析原因、梳理经验、拓宽了教学思路，提高了教学能力，同时也转变了教学理念，有效地促进教师课堂教学水平全面提高，使教学质量整体提升。(翟伟娜 田栖水)
责任编辑：宛风汉韵
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