方城县中等职业学校召开“学生心理危机的识别与干预”专题会议

首先，薄老师根据学校建立的三级预警机制和当前中学生心理特点、成长规律、发展现状，向教师们普及了心理危机干预的必要性，引导教师们明确一个客观事实：校园危机无处不在，随时可能会发生，关注学生心理健康，发现问题并及时干预，不只是学校领导班子或某个科室的工作，而是需要全体教师共同关注的主题。

其次，薄老师从专业角度分析，向教师们普及了中学生一般心理危机的定义，识别，标准，影响和分类，引导教师们主动关注学生的异常状态，并在惩戒方式上要因人而异，采取合理的方式方法。

随后，薄老师对对高危个体进行了解读：遭遇突发事件、患有严重疾病、性格过于内向、严重环境适应不良导致心理或行为异常、因家庭贫困而深感自卑的学生，是需要教师们在日常生活中重点关注的学生，针对这些学生实际情况，薄老师为老师们提供了切实可行的一系列对应干预措施。

最后，孙校长重点向教师们解析了针对危机干预的三级预警措施。